• 608

  • الطب

  • أساف هروفيه

  • يوم الخميس، الموافق 3.3.2016، في تمام الساعة 12:00، سيُقام يوم مفتوح في مدرسة التمريض "أساف هاروفيه"

     

    "لنتعلّم كيفي نقدر دراستنا ليس لأنّها تجعلنا أذكياء أكثر أو متفوّقين على الآخرين بل لأنّها تمكّننا من تقديم المساعدة والمنفعة لجميع بني البشر (فلورنس نايتنغيل)

     

    في إطار البرنامج الدراسي نعنى بدراسات التمريض التي توفّر المعرفة والأدوات اللازمة لمعالجة بني البشر. يكتسب الطلاب الملتحقون بالمسار نهجًا علميًا وإنسانيًا، معرفة محدّثة واسعة، مهارات علاجية واتصالية، مهارات تقييمية سريرية، تشخيص قضايا صحية، تفكير نقدي، القدرة على اتخاذ قرارات، توجّه متكامل للفرد واحتياجاته الصحية، وقدرات أدائية مهنية وإدارية في تقديم الرعاية التمريضية للفرد والعائلات، للمجموعات والفئات السكانية، في جميع الأجيال، في جميع الحالات الصحية والمرضية وفي جميع أطر الخدمات الصحية. يتم التركيز بشكل خاص على تطوير وتعزيز الحساسية للآخرين، الوعي الذاتي، مهارات الاتصال، كفاءة ثقافية وأخلاقية، الجودة والسلامة. 

    يوجد ل مدرسة التمريض فرعين بجوار مستشفى "كابلان" في رحوفوت و "آساف هاروفيه" في الرملة. البرنامج الدراسي متشابه. يشير المرشّح في استمارة التسجيل إلى ال مدرسة التي يودّ الالتحاق بها وفق تفضيلاته. لا يمكن تغيير ال مدرسة أثناء الدراسة.

    يحصل خرّيجو ال مدرسة على لقب أول في التمريض من الجامعة العبرية. شهادة التأهيل المهني في التمريض تُمنح لخرّيجي البرنامج الدراسي الذين ينجحون في الاختبار الحكومي لدائرة التمريض في وزارة الصحة، والذي يُجرى مرتين في السنة. 

     

    موقع ال مدرسة

     

  • تُعتبر دراسات التمريض مجالا مثيرًا ومليئًا بالتحديات، وتوفّر تأهيلا مهنيًا شاملا. يندمج خرّيجو مدرسة التمريض التابعة للجامعة العبرية بسهولة في جهاز الصحة في البلاد وخارجها حيث يعملون كممرّضين/ممرّضات. المسار الدراسي مثري ومليء بالتحديات، والانخراط في مجال التمريض يوفّر مسارًا مهنيًا مؤثّرًا، ويعزز القدرة على التطوّر، الإدارة، التعلّم والبحث. الطلب على الممرّضات آخذ في الازدياد ودراسات التمريض تضمن اندماجًا سريعًا في سوق العمل الخاص والعام.   

     

    انضموا إلينا! إلى ال مدرسة الرائدة في مجالها في إسرائيل

    • أنشطة اجتماعية-في كلّ عام، ينفّذ طلاب السنة الرابعة، بمرافقة طاقم تدريسي مهني من ال مدرسة ، مشاريعًا مميّزة تستهدف مجموعات في ضائقة في مختلف أرجاء مدينة القدس. على سبيل المثال، عام 2012، أقمنا تعاونًا مميزًا مع مقر تطوير القيادة الجماهيرية في بلدية القدس ومع  مؤسسة الوين . قام الطلاب بتشخيص مجموعات الهدف واحتياجاتها من خلال مسح جماهيري شامل. استنادًا إلى الاحتياجات التي تم تشخيصها، ومع الأخذ بعين الاعتبار جميع القدرات، القيود والموارد- تم تخطيط وتنفيذ برامج حيوية وملاءَمة لكل مجموعة. تساهم هذه التجربة في تعزيز المهارات المهنية لدى الطلاب بمستوى عالٍ في مجال التمريض الجماهيري، كما وتساهم في تعزيز الثقة، التمكين والمهارات القيادية.  مدرسة عريقة تتمتّع بسمعة جيدة-ضمت الدفعة الأولى 22 طالبة أنهين دراستهن، التي امتدت لثلاث سنوات، عام 1921. 

  • السكرتارية-هاتف:9207993 -08، EmaliaE@asaf.health.gov.il

     

  • البرنامج الدراسيّ يمتد ل 4 سنوات، هذا البرنامج مبنيّ ومتطور والذي يشمل: قدرة للحصول على شهادة أكاديمية وترخيص لمزاولة المهنة. دراسات السنة الأولى مخصّصة للدراسات الأساسية في مواضيع علم الأحياء مثل: علم التشريح، علم وظائف الأعضاء (فيسيولوجيا) والكيمياء الحيوية، العلوم السلوكية والاجتماعية مثل: علم النفس، علم الاجتماع، والمساقات التمهيدية لموضوع التمريض.

    في السنة الثانية سنتوسّع في العلوم الطبية مثل علم الأمراض، علم الصيدلة، كما وسيتم التركيز على دراسات التمريض النظرية وسنبدأ بالدراسات السريرية.

    في السنتين الثالثة والرابعة سيتم التركيز على الدراسات النظرية والسريرية في مجالات إضافية مثل الحالات المركّبة، وسنتعرّف إلى الخدمات الصحية المختلفة، الأخلاقيات في العمل، الإدارة والتنظيم الصحيّ والمهارات الأكاديمية. كما وسنتوسّع في دراسات الاتصال، التمريض في الحالات الطارئة والتمريض الجماهيري في وحدات تعليمية خاصة بالموضوع وبالكلية.

     

  • 176

  •  

    د.إيلانا كدمون- محاضرة مرموقة في كلية الطب في هداسا، الجامعة العبرية، أستاذة ومرشدة سريرية في مدرسة التمريض وممرّضة مختصة في سرطان الثدي. مستشارة في مختلف المنتديات المتعلّقة في سرطان الثدي، تعمل كممرّضة منسّقة في الموضوع وتدرّس مواضيع مختلفة في مدرسة التمريض. تعمل في مجال الأبحاث النفسية-الاجتماعية في مجال سرطان الثدي وهي مركّزة الائتلاف الإسرائيلي لمكافحة سرطان الثدي منذ إقامته. كما وتعمل ممرضة- منسقة سريرية في المجال، باحثة في الجانب النفسي-الاجتماعي في مجال سرطان الثدي، تُدرس في كلية التمريض في مواضيع تخصصها. وتعمل مركزة لمساقات الإختصاص في مسار التمريض للأورام في إطار برنامج الماجستير السريري، ومشرفة لرسائل الماجستير لطلاب الكلية.

     

     

    د. آنا كيينسكي فولسكي-روبل-محاضرة مرموقة في كلية الطب في هداسا والجامعة العبرية. رئيسة اللجنة التدريسية للقب الأول، مستشارة في مجال الجنسانية، معترف بها من قبل  American Association of Sexuality Educators Counselors and Therapists AASECT . أخصائية وباحثة في مواضيع الجنسانية والعلاقات الحميمية في الحياة العادية وفي سياق الصحة والمرض، إضافة إلى المنهجيات البحثية، الاتصال في عمل الممرّضات السريريات، التربية التمريضية والطبية، النشاط الجماهيري في مجال التمكين في الحياة الزوجية والعلاقات الجنسية والحميمية. تخصّصاتها البحثية: التكيّف الزوجي في سياق الصحة والمرض، الأداء الجنسي، نقل الأخبار الصعبة، التربية في الجهاز الصحي، الجنسانية، العلاقة الزوجية والثقافة.

     

    د. (راحيل) يافا زيسك راني-محاضرة كبيرة في كلية الطب في هداسا والجامعة العبرية، رئيسة برنامج اللقب الثاني السريري في كلية التمريض ومشرفة على طلاب اللقب الثاني المسار البحثي. خبيرة في مجال الآلام التي تصيب الأطفال في المنزل وتطوير إرشاد محوسب في المجال. خبيرة في معالجة ضحايا الاعتداءات الجنسية (أطفال وبالغين)، خبيرة في إعداد الأطفال وأهاليهم لإجراء الفحص وناشطة في مركز بن عامي للاعتداءات الجنسية في هداسا. تدرّس مختلف المواضيع في مجالات تمريض الأطفال، الصدمات لدى الأطفال، المنهجيات البحثية ومواضيع أخرى. كما وتعمل مرشدة سريرية في قسم الأطفال، العناية الفائقة وقسم طوارئ الأطفال.

     

    د. أنيتا نوبل- محاضرة ومرشدة  سريرية في مجال تمريض المرأة. يعنى مجال الإختصاص والتدريس والبحث الخاص بها في الكفاءة الاجتماعية والرضاعة، وهي ناشطة في ذات المجال على المستوى المحلي والدول. أسست في منتدى ما بين الأديان (Health interfaith) وهو الوحيد في البلاد. وتعمل مستشارة في وزارة الصحة في ذات المجال، وتدير عيادة خاصة لإستشارة الرضاعة في الحالات السريرية المعقدة.

     

    د.إفرات أدلر-منسّقة مسار علم الشيخوخة/طب المسنين في برنامج اللقب الثاني السريري. منسّقة مساق التقييم الصحي في برنامج اللقب الثاني السريري. مرشدة سريرية في قسم الأمراض الباطنية.

    مجالات الاهتمام: علم الشيخوخة، طب المسنين، التقييم الصحيّ والفحص الجسدي، الأهلية القانونية والوصاية، العناية الداعمة وقضية نهاية الحياة.

     

    د. ميخال ليفرغيل- محاضرة مرموقة في مجال السريرية في كلية الطب بهداسا التابعة للجامعة العبرية، طبيبة مولدة ومعلمة لطريقة عضلات الحلقة. مسؤولة عن الخدمة الخاصة وإعطاء المعلومات، دعم للوالدات اللواتي يعانين من فتوق كثيرة. مركّزة. للمساقات التي تدرس في مجال الاختصاص في مسار تمريض المرأة في برنامج الماجستير السريري ومسؤولة عن تطوير الصحة. معلمة ومرشدة سريرية في شؤون صحة المرأة وفي مجالات التدريس/التخصّص/الاهتمامات: صحة المرأة، تعزيز الصحة، الولادة، قاع الحوض والعِجان، التوليد.

     

    د. نيرا برطل- خبيرة في موضوع تاريخ التمريض، باحثة ومركزة للمجال في الكلية. تُعلم الموضوع في جميع البرامج التعليمية. من مؤسسي المنظمة لتاريخ التمريض في البلاد وناشطة في المجال في البلاد والعالم.

    مجالات التدريس: تاريخ التمريض في هداسا، في إسرائيل وفي العالم.

     

    بروفسور فريدة دكايزر-غينتس- بروفسور عضو في كلية الطب التابعة لهداسا والجامعة العبرية. مركزة لمساقات التخصص في مسار التمريض في الحالات المعقدة- العناية المركزة في برنامج الماجستير السريري. مركزة ومعلمة في مساقات كثيرة وخاصة في الحلقات الدراسية السنوية في اللقب الأول. تقوم بتأهيل الممرضات خلال الرعاية الداعمة والعناية المركزة.  

    مجالات التدريس/التخصّص/الاهتمام: العناية الفائقة، العناية الداعمة، التمريض السريري المتقدّم، الأبحاث.

    د. كيرين أندروز-أستاذة ومرشدة سريرية في علم الأورام للقبين الأول والثاني في كلية التمريض. تأهلت في الولايات المتحدة ك- FNP Nurse Practitioner وتتمتّع بكفاءات علاجية متقدمة.

    مجالات الاهتمام/التدريس/البحث: العناية الداعمة، تمريض الأورام وتمريض العائلة. 

     

    د. سريت شمعوني كنت- رئيسة قسم برنامج اللقب الأول ومركزة لجودة العمل في الكلية. مدرسة ومرشدة سريرية وفي تطوير الصحة والتمريض الجماعي. مجالات التخصص والتدريس والبحث: تمريض الطفل، سلامة الأطفال، السلامة والجودة، تطوير الصحة والتمريض الجماعي.

     

    السيدة تمار سوسان-  مسؤولة عن شؤون الطلاب، معلمة ومرشدة سريرية في التمريض الجماعي ومركزة لمساق تطوير الصحة في اللقب الثاني.

    مجالات التدريس والإرشاد: تطوير الصحة والتمريض الجماعي.

    • يوجد في مدرسة التمريض برنامج دراسيّ خاص يمتد لثلاث سنوات لخرّيجي مساق المسعفين في الجيش الإسرائيلي. البرنامج يدرّس في "أساف هاروفيه" (أنظروا القسم رقم 612) وفي "كابلان" (انظروا القسم رقم 619). سيفتتح القسم وفق عدد المسجلين. 
    • يوجد في مدرسة التمريض مسار دراسي خاص بالطلاب الملتحقين بالجيش بعد التخرّج، ويمتد لثلاث سنوات.

     

     

    البرنامج الدراسيّ لهذين المسارين يشمل الدراسات الصيفية.

  • 30% 70%

  • علامة بسيخومتري متعددة المجالات

  • 550 متعدد المجالات

  • مقابلة شخصية، قبول مباشر لحاملي اللقب الأول

  • من الممكن موازنة علامة البسيخومتري ال متعدد المجالات مع احدى العلامات التالية:

     

    1. شهادة البجروت ووزنها 30 %

    2. سنة تحضيرية تمهيدية (قبل الأكاديمية) بمسار علمي، والذي يدمج العلوم ووزنها 50 % 

    3. سنة تحضيرية بمسار علمي من مدرسة الطلاب الأجانب في الجامعة العبرية

    4. دراسات أكاديمية سابقة 

     

    ملاحظات:

    • يحتفظ القسم لنفسه بحق دعوة بعض المرشّحين لإجراء اختبارات أخرى.
    • شرط التسجيل في سجّل الممرّضين/الممرّضات (المصادقة على العمل في مهنة التمريض) هو أن يكون المرشح يحمل المواطنة أو "الإقامة" الإسرائيلية وفق أنظمة صحة الجمهور لعام 1980/1981.
    • صعوبات التعلم والخلفية الجنائية للمتقدمين سيقوم بفحصهم إدارة التمريض خلال عملية التسجيل في سجّل الممرضين\ الممرضات (المصادقة على مزاولة المهنة)
    • ينبغي على المرشّحين تزويد سكرتارية مدرسة التمريض بتصريح طبيّ شخصي وتصريح بالتنازل عن السرية الطبية. إن كنت تعاني/ن من مشكلة طبية، يرجى تقديم التقارير الطبية المناسبة.
    • يجوز للجنة القبول مطالبة المرشّح للدراسة بإجراء فحوصات طبيّة لدى طبيب تختاره اللجنة. عدم الحضور لإجراء الفحص الطبيّ سيفسّر كإلغاء للترشّح ل مدرسة التمريض.
    • المرشّحون المعفيون من الخدمة العسكرية لأسباب صحية يقدّمون تقارير طبية عند دعوتهم للمقابلة. المرشّح المعفيّ يرسل التقارير الطبية إلى الكلية التي تسجّل إليها.
    • ينبغي على المرشّحين التوقيع على تعهّد بتلقي التطعيمات المطلوبة عن طريق وزارة الصحة وتقديم التقارير/التصاريح المطلوبة حتى موعد أقصاه السنة الدراسية الأولى. هذا التصريح هو شرط للمشاركة في التجارب السريرية.
    • أثناء المقابلة، ينبغي على المرشّحين تقديم تصريح حول عدم وجود سوابق جنائية. 
    • المرشّحون الذين درسوا موضوع التمريض في السابق يجب أن يشيروا إلى ذلك أمام لجنة القبول.
    • يستحسن بأن يكون الطلاب ذوي معرفة مسبقة بتطبيقات الحاسوب.
    • يستحسن بأن يكون الطلاب ذوي معرفة مسبقة بالكيمياء بمستوى 3 وحدات تعليمية. سيكون هناك برنامج تحضيري في القدس تحت رعاية مدرسة العلاج الوظيفي أو مدرسة التمريض "أساف هاروفيه". البرنامج التحضيري منوط بالدفع، هو ليس إلزاميًا ولكن يستحسن الالتحاق به.  عدد المقاعد محدود. للتفاصيل يجب التوجّه إلى سكرتارية مدرسة التمريض.
    • عدم تقديم ورقة العلامات والوثائق في الموعد الملائم، عدم حضور المقابلة أو عدم التأكيد على بدء الدراسة بشكل فعليّ-جميع هذه الأمور ستفسّر على أنّها تنازل عن الترشّح للدراسة في مدرسة التمريض.

     

     

    شروط القبول للسنة الثانية: 

     

    عدد المقاعد في السنة الدراسية الثانية محدود. سيتم قبول المرشّحين الذين يستوفون جميع الشروط أدناه، ووفق عدد المقاعد الشاغرة:

    1. دراسات أكاديمية لمدة سنة واحدة على الأقل في مدرسة التمريض في جامعة معترف بها واستيفاء شروط الانتقال إلى السنة الثانية في المؤسّسة التي تعلّموا فيها.

    2. . علامة 80 على الأقل في كلّ من مواضيع التمريض ومعدّل 80 على الأقل في الدراسة بشكل عام.

    3. إعفاء في اللغة الإنجليزية.

    4. مقابلة شخصية

    من شروط التسجيل لنقابة الممرضين في مديرية التمريض التابعة لوزارة الصحة هو أن يحمل الممرض جنسية أو "إقامة" إسرائيلية وذلك بحسب قانون صحة العامة لسنة 1980-1981. من الممكن فحص الحالة الصحية، صعوبات التعلم والخلفية الجنائية من قبل مديرية التمريض، وذلك خلال تثبيت الحقوق للتسجيل لنقابة الممرضين ( تصريح من مزاول المهنة) 

    موقع مديرية التمريض

    : http://www.health.gov.il/UnitsOffice/nursing/Pages/default.aspx

     

     

    موقع كلية التمريض

    https://medicine.ekmd.huji.ac.il/He/Education/programsAndRegulations/yearbook_he/nursing_he/Pages/default.aspx

     

  • يواصل خرّيجو القسم مسيرتهم المهنية في المسارات التالية:

     

    • العمل في مختلف المؤسّسات الصحية في البلاد والعالم-مستشفيات، عيادات، ومؤسّسات خاصة لتلبية مختلف احتياجات الفئات السكانية (مسنين، المرضى المحتاجين إلى رعاية يومية، أو المرضى المربوطين بأجهزة التنفّس الاصطناعي وما إلى ذلك).
    • العمل في مختلف المجالات والحالات السريرية-أطفال، نساء، بالغين، مسنين، أشخاص يعانون من مشاكل مزمنة حادة أو نفسية، معالجة الأزمات، الولادة، وحدات العناية الفائقة ومجال الصحة الجماهيرية. 
    • الانخراط في وظائف إدارية.
    • متابعة الدراسات العليا لنيل ألقاب متقدّمة في الجامعة العبرية وجامعات رائدة أخرى في البلاد والعالم.