מידע כללי:

תכנית המוסמך בגיל הרך מוצעת במסגרת התכניות ע"ש יוסף י' שוורץ, המתקיימות בחסותו של בית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית ע"ש פאול ברוואלד.

מטרת התכנית לפתח מנהיגות מקצועית ויכולת מחקרית בתחום הגיל הרך. התכנית מבוססת על תפיסה מערכתית ועל גישה התפתחותית אקולוגית לגיל הרך, תוך שילוב ידע אינטרדיסציפלינרי אשר בא לתת מענה לצרכים הייחודיים של ילדים וילדות אלה.

קיימות 3 מגמות במסגרת תכנית המוסמך בלימודי הגיל הרך:

1. המגמה להדרכה וייעוץ- מסלול 434-9453: המגמה מיועדת להכשיר את הסטודנטיות והסטודנטים לתפקידי הדרכה ויעוץ, פרטני וקבוצתי, במסגרות חינוכיות לגיל הרך. הלימודים במגמה כוללים קורסים תיאורטיים ומקצועיים, סמינר מחקר וקורסי מחקר,  פרקטיקום  המלווה בהדרכה אישית ובסדנה קבוצתית

2. המגמה למדיניות וניהול-מסלול  434-9454 : מגמת מדיניות וניהול בגיל הרך מפתחת ומקנה  ידע בגיל הרך הממוקד בפיתוח תוכניות, מדיניות וניהול בתחום השירותים לגיל הרך. המגמה מיועדת  לסטודנטים וסטודנטיות שמעוניינים לרכוש ידע על הורים ילדים ומסגרות בגיל הרך מתוך רצון ללמוד לפתח תוכניות חדשות בתחום הגיל הרך או לנהל שירותים בתחום זה. 

3. המגמה לטיפול בבריאות הנפש- מסלול 434-9455: המגמה מיועדת להכשיר אנשים ממגוון המקצועות הטיפוליים לעבודה עם ילדים וילדות בסיכון ועם משפחותיהם, ועם הצוותים במסגרות החינוך בהן הם שוהים. הלימודים במגמה כוללים קורסים תיאורטיים ומקצועיים, סמינר מחקר וקורסי מחקר,  פרקטיקום  המלווה בהדרכה אישית ובסדנה קבוצתית.

במקביל ללימודים העיוניים, במסגרת המגמות להדרכה וייעוץ ובריאות הנפש הסטודנטים מבצעים פרקטיקום בשדה, המלווה בהדרכה. 

למסיימים בהצלחה את הלימודים יוענק תואר מוסמך בלימודי הגיל הרך (M.A).

אתר התכנית

אתר ביה"ס

מבנה התכנית:

התכנית מציעה שני מסלולים בכל המגמות: מסלול מחקרי (עם עבודת גמר) ומסלול עיוני (ללא עבודת גמר).

משך הלימודים בתוכנית שנתיים אקדמיות. הלימודים במגמה למדיניות וניהול מרוכזים ביום לימודים אחד בשבוע והלימודים במגמות הדרכה ויעוץ ובריאות הנפש, מרוכזים ביומיים בשבוע (יום לימודים עיוני ויום פרקטיקום בשדה), וכן מוצעים קורסים מרוכזים במהלך חופשת ה סמסטר ובחופשת הקיץ. 

מועדי הרשמה לשנת תשפ"ו:

ההרשמה תחל בתאריך 02.02.2025 ותסתיים בתאריך 30.10.2025
 

תנאי קבלה:

תואר בוגר בציון ממוצע 80 לפחות.

1. המגמה להדרכה וייעוץ  : רצוי ניסיון של שנה לפחות בעבודה עם הגיל הרך.

2. המגמה למדיניות וניהול  : תינתן עדיפות למועמדים המגיעים מתחומי הניהול והפיקוח בגיל הרך או במסגרות טיפול או חינוך קרובות. 

3. המגמה לטיפול בבריאות הנפש  :  ראיון קבלה אישי. נדרש תואר בוגר בתחומי הטיפול בילדים צעירים במסגרת טיפולית (עובדים סוציאליים, מרפאים בעיסוק, קלינאי תקשורת.

» כמו כן נדרש פטור באנגלית ממוסד אקדמי המוכר ע"י המועצה להשכלה גבוהה בעת הגשת המועמדות. 

» סטודנטים שיתקבלו לתכנית ולא למדו במסגרת תואר הבוגר את הקורס בשיטות מחקר, יידרשו לקורס השלמה שיתקיים לפני תחילת שנת הלימודים במסגרת בית הספר לעבודה סוציאלית או יידרשו להשלים לימודים אלו בכל מוסד אקדמי מוכר, לפני תחילת שנת הלימודים.

לרשימת המוסדות האקדמיים שלימודי בוגר בהם מקנים פטור באנגלית.

פרטי קשר:

רכזת התכנית: גב' איילה ויינברג פירו, 02-5880452 או 02-5882185/8, swm@savion.huji.ac.il

שעות קבלת קהל: ימים א'-ה', 09:00 - 15:00, חדר 311 בבית הספר לעבודה סוציאלית

תהליך הרשמה ללימודי הוראה

המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הנלמדים בבתי ספר  העל- יסודיים (כיתה ז'- י"ב) במגוון תחומים דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח, מדעי החברה ושפות.  

תעודת הוראה היא תנאי לקבלת רישיון הוראה מטעם משרד החינוך ולקבלת כל הזכויות של מורה בבית ספר מבחינת משכורת והזדמנויות לקידום. עובדי חינוך בביה"ס שאינם עוסקים בהוראה צריכים גם הם להיות בעלי תעודת הוראה כגון יועצים חינוכיים, וכן מרצים במכללות לחינוך. הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות מעשית מודרכת בהוראה, קורסים בפדגוגיה ובמתודיקה וכן קורסים עיוניים וכלליים בחינוך.

ניתן להירשם ללימודים לתעודת הוראה בתחומים הבאים:

• מדעי הרוח: אמנות בשיתוף עם "בצלאל", ארכיאולוגיה, היסטוריה, יהדות (תרבות יהודית ישראלית), מחשבת ישראל, מוזיקה, מקרא, ספרות, פילוסופיה, תיאטרון, תלמוד ותולדות האמנות.
• מדעי החברה: אזרחות, גאוגרפיה, ניהול עסקי, סוציולוגיה, עולם הערבים והאיסלאם, פסיכולוגיה ותקשורת.
• מדעי הטבע: ביולוגיה, כימיה, מדעי המחשב, מדע וטכנולוגיה, מתמטיקה ופיזיקה.
• לימודי שפות: אנגלית, לשון עברית, ספרדית, סינית, ערבית.
• הכשרה בתחומי החינוך: חינוך מיוחד.
   

תעודת הוראה בשני מקצועות:

מועדי הרשמה:

• הרישום לסמסטר ב' תשפ"ה יתקיים בין התאריכים: 05.01.2025 - 20.03.2025
   
• ההרשמה לסמסטר א' תשפ"ו תפתח בתאריך-02.02.2025

    לתהליך ההרשמה ללימודי הוראה

♦ מלגת 50% שכ"ל על לימודי הוראה - לסטודנטים לתואר ראשון באוניברסיטה העברית

האוניברסיטה העברית מעוניינת לעודד את הסטודנטים שלה לשלב לימודי הוראה במהלך התואר, על מנת לפתוח אפשרויות תעסוקה עתידיות ולתמוך בכך במערכת החינוך הישראלית.
לפיכך, האוניברסיטה מציעה מלגה של 50% שכ"ל ללימודי הוראה לכל הסטודנטים שילמדו לתעודת הוראה במהלך לימודי הבוגר. קבלת המלגה מותנית באישור האוניברסיטה להמשך קיום מלגות אלו בשנת תשפ"ה.
תנאי קבלת המלגה:
1. המלגה מיועדת לסטודנטים לתואר ראשון של האוניברסיטה העברית בלבד, בכל המקצועות הרלוונטיים ללימודי הוראה.
2. המלגה מיועדת לכל מי שיתקבלו ללימודי הוראה לפי הקריטריונים של ביה"ס לחינוך ויעמדו בדרישות הקבלה, ובהתאם למגבלה של מספר המלגות שיחולקו. אם מספר הפונים יהיה גדול ממספר המלגות, יקבלו אותן הנרשמים המתאימים ביותר לפי סדר עדיפויות בין מקצועות ההוראה כפי שיתפרסם באתר. 
3. מי שימצאו מתאימים לקבלת המלגה ישלמו 50% משכ"ל ללימודי ההוראה בכל שנה בה הם עדיין רשומים כסטודנטים בתואר ראשון, בין אם לומדים במסלול הנמשך שנתיים או שנה אחת.  מי ש"יגררו" את לימודיהם לתעודת הוראה יותר משנתיים לא יוכלו לקבל מלגת שכ"ל בשנה השלישית ואילך.
4. סטודנטים שזכאים למלגת שכ"ל או לפטור משכ"ל בהיקף 50% ומעלה מסיבות אחרות, לא יוכלו ליהנות ממלגה זו.  מי שזכאים למלגה / פטור אחר הנמוך מ - 50%, יוכלו ליהנות מהשלמת המלגה עד לגובה 50%.
5. קבלת המלגה מותנית באישור האוניברסיטה להמשך קיום מלגות אלו בשנת תשפ"ד. 

שכר לימוד לתעודת הוראה היה בשנת תשפ"ד 15,265 ₪ (בין אם מסיימים את הלימודים בשנה אחת או בשנתיים) והוא צפוי להתעדכן באוגוסט 2024. לפיכך, מי שימצא זכאי למלגה זו ישלם מחצית מהסכום העדכני. 

♦ מלגה למתקבלים ללימודי הוראה ולתואר שני בחינוך

בית הספר לחינוך מעוניין לעודד את הסטודנטים שלו לשלב לימודי מוסמך עם לימודי הוראה במהלך התואר, על מנת לפתוח אפשרויות תעסוקה עתידיות ולתמוך בכך במערכת החינוך הישראלית. לפיכך, בית הספר לחינוך מציע מלגות שכר לימוד של 50% משכ"ל לימודי ההוראה לשנת תשפ"ה לסטודנטים שירשמו ללימודי מוסמך בחינוך ובמקביל גם ללימודי תעודת הוראה. מספר המלגות מוגבל (לפי המגמות השונות), כל הקודם זוכה!
לפרטים נוספים אודות המלגה ותנאי הקבלה
 

תכניות לימודים:
תכניות לימודים לכלל המקצועות ללא חינוך מיוחד

• תכנית הבסיס מיועדת לסטודנטים מחוגים דיסציפלינריים שסיימו לפחות שנת לימודים אחת לתואר הראשון.
  היקף תכנית הלימודים הינו 24 שעות שנתיות (ש"ש) השווה 48 נקודות זכות ( נ"ז )
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים מצטיינים מיועדת לסטודנטים מחוגים דיסציפלינריים שסיימו לפחות שנת לימודים אחת לתואר הראשון עם ממוצע של 90 בתואר הראשון. לסטודנטים בעלי תואר במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ומדעי המחשב, ממוצע הקבלה למסלול לסטודנטים מצטיינים הינו 85 בתואר הראשון.
  היקף תכנית הלימודים הינו 22 ש"ש השווה 44 נ"ז . 
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי החוג לחינוך וחוג דיסציפלינרי שמתאים להוראה שסיימו לפחות שנה לימודים אחת לתואר הראשון
  היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי תואר שני בחינוך קליני
  היקף תכנית הלימודים הינו 13 ש"ש השווה 26 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי תואר שני בחינוך עיוני
  היקף תכנית הלימודים הינו 16 ש"ש השווה 32 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטדונטים מתארים מתקדמים בתחומים הדיסציפלינאריים
  היקף תכנית הלימודים הינו 20 ש"ש השווה 40 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים* בעלי נסיון של שנתיים ומעלה כמורה במקצוע אליו מבקשים להירשם ללימודי הוראה בבית ספר על-יסודי המוכר ע"י משרד החינוך או במוסד להשכלה גבוהה, בהיקף של ½ משרה לפחות
  היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים* שהם סטודנטים/בוגרי החוג לחינוך וחוג דיסציפלינארי שמתאים להוראה שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון עם נסיון של שנתיים ומעלה כמורה במקצוע אליו מבקשים להירשם ללימודי הוראה בבית ספר על-יסודי המוכר ע"י משרד החינוך או במוסד להשכלה גבוהה, בהיקף של ½ משרה לפחות
  היקף תכנית הלימודים הינו 14 ש"ש השווה 28 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם סטודנטים/בוגרי מוסמך בחינוך קליני* עם נסיון של שנתיים ומעלה כמורה במקצוע אליו מבקשים להירשם ללימודי הוראה בבית ספר על-יסודי המוכר ע"י משרד החינוך או במוסד להשכלה גבוהה, בהיקף של ½ משרה לפחות
  היקף תכנית הלימודים הינו 10 ש"ש השווה 20 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים* שהם סטודנטים/בוגרי מוסמך בחינוך עיוני עם נסיון של שנתיים ומעלה כמורה במקצוע אליו מבקשים להירשם ללימודי הוראה בבית ספר על-יסודי המוכר ע"י משרד החינוך או במוסד להשכלה גבוהה, בהיקף של ½ משרה לפחות
  היקף תכנית הלימודים הינו 12 ש"ש השווה 24 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים* שהם סטודנטים/בוגרי תארים מתקדמים בתחומים הדיסציפלינריים עם נסיון של שנתיים ומעלה כמורה במקצוע אליו מבקשים להירשם ללימודי הוראה בבית ספר על-יסודי המוכר ע"י משרד החינוך או במוסד להשכלה גבוהה, בהיקף של ½ משרה לפחות
  היקף תכנית הלימודים הינו 14 ש"ש השווה 28 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לבעלי תעודת הוראה ממוסדות אקדמיים המוכרים ע"י המל"ג (הרחבת הסמכה)
   היקף תכנית הלימודים הינו לפחות 9 ש"ש השווה 18 נ"ז
   

תכניות לימודים להוראת חינוך מיוחד

• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי החוג לחינוך מיוחד שסיימו לפחות שנת לימודים אחת לתואר הראשון
  היקף תכנית הלימודים הינו 18 שעות שנתיות (ש"ש) השווה 36 נקודות זכות ( נ"ז )
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי החוג לחינוך שסיימו לפחות שנת לימודים אחת לתואר הראשון
  היקף תכנית הלימודים הינו 27 ש"ש השווה 54 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי תואר שני בחינוך מיוחד/לקויות למידה
  היקף תכנית הלימודים הינו 15 ש"ש השווה 30 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי תואר ראשון לא בחינוך שסיימו לפחות שנת לימודים אחת לתואר הראשון
  היקף תכנית הלימודים הינו 30 ש"ש השווה 60 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים/בוגרי תואר שני בחינוך
  היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה לסטודנטים מתארים מתקדמים לא בחינוך
  היקף תכנית הלימודים הינו 27 ש"ש השווה 54 נ"ז
• תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים* בעלי נסיון של שנתיים ומעלה כמורה במקצוע אליו מבקשים להירשם ללימודי הוראה בבית ספר על-יסודי המוכר ע"י משרד החינוך או במוסד להשכלה גבוהה, בהיקף של ½ משרה לפחות
  הפחתה של היקף תכנית הלימודים בין 8 נ"ז ל-12 נ"ז (כל מקרה יישקל לגופו)
• תכנית הכשרה להוראה לבעלי תעודת הוראה ממוסדות אקדמיים המוכרים ע"י המל"ג (הרחבת הסמכה)
  היקף תכנית הלימודים הינו לפחות 12 ש"ש השווה 24 נ"ז

* הערות בנוגע למסלולים למורים מכהנים
מורים מכהנים שמלמדים בזמן לימודי ההוראה שלהם, השעות של ההוראה בבית הספר יחשבו להם כהתנסות מעשית בהוראת הדיסציפלינה, אך עליהם ללמוד את הסדנה המתודית ואת הסמינריון הדידקטי.
מורים מכהנים ותיקים (מעל 5 שנות ניסיון לפי התנאים הרשומים קודם): מנהל המחלקה רשאי לפטור מקורסים נוספים, לפי שיקול דעת פרטני המותאם לכל מקרה.
מורים מכהנים שמלמדים בבי"ס יסודי/מורים מכהנים שמלמדים מקצוע אחר שאינו המקצוע אליו נרשמו ללימודי הוראה (כלומר, לא עומדים בדיוק בתנאים של הזכאות לסטטוס "מורה מכהן"): כל מקרה ייבחן לגופו ע"י מנהל המחלקה.

קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול ההכשרה. כל התכניות מאפשרות קבלת תעודת הוראה במקצוע אחד או שניים בהתאם לרקע האקדמי ממנו מגיעים. הלימודים במחלקה נמשכים בדרך כלל בין שניים לארבעה סמסטרים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי.

לסטודנטים שסיימו תואר ראשון קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע. זאת במידה ויתאפשר לסטודנט/ית לשבץ את הקורסים שבמסגרת התכנית בהתאם לאילוצי המערכת.

עבור המקצועות אמנות בשיתוף עם "בצלאל" וחינוך מיוחד, רק סטודנטים הלומדים במסלול למורים מכהנים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע. זאת במידה ויתאפשר לסטודנט/ית לשבץ את כל הקורסים במסגרת תכנית הלימודים בהתאם לאילוצי המערכת.

סטודנטים המתחילים את לימודיהם בסמסטר ב' (כולל אלו הלומדים במסלול למורים מכהנים) ילמדו במשך שנה וחצי לפחות. על הנרשמים לסמסטר ב' לקחת בחשבון כי בשנת הלימודים הראשונה לא יוכלו להשתתף בקורסים השנתיים של הכשרה מעשית, המחייבים במסגרת התכנית.

תנאי קבלה כלליים:

• למחלקה ללימודי הוראה יכולים להתקבל בוגרי תואר ראשון או סטודנטים שסיימו שנת לימודים אחת לקראת תואר ראשון עם ציון ממוצע של 80 לפחות. סטודנטים או בוגרי החוגים לכימיה, לביולוגיה, למתמטיקה, לפיסיקה ומדעי המחשב יתקבלו עם ציון ממוצע של 75 לפחות.
• מתקיימים מסלולים לסטודנטים מצטיינים ממוצע הקבלה הינו 90. לסטודנטים/בעלי תואר במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ומדעי המחשב, ממוצע הקבלה למסלול לסטודנטים מצטיינים הינו 85.
• ידיעת השפה העברית – בעלי תארים מחו"ל או מי שאינם בעלי בגרות ישראלית ולמדו בישראל לימודים אקדמיים קודמים בשפה הערבית, נדרשים להמציא אישור על סיום רמה ד' (כולל) בלימודי עברית או ציון 105 בבחינת יע"ל כתנאי לקבלה ללימודי הוראה. ניתן לפנות למשרד לרישום וקבלת סטודנטים מחו"ל לקבלת פרטים.
• הרישום למקצוע אמנות בשיתוף "בצלאל" פתוח אך ורק לסטודנטים או בוגרי בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים. המועמדים יידרשו לעבור סדנת מיון.
• סטודנטים בחוג לימודי האסלאם ומזה"ת או חוגים אחרים המעוניינים לעבור הכשרה להוראת ערבית, הקבלה למסלול מותנית במבחן כניסה ובהשלמות של קורסים בחוג לערבית בהתאם לדרישות החוג.
• הסטודנטים שנתוניהם עומדים בתנאי הקבלה יוזמנו לראיון היכרות, שמטרתו העיקרית היכרות אישית, תיאום ציפיות והכוונה ראשונית שתסייע לרישום לקורסים ולמסלול הרלוונטי. מועמדים למקצוע אמנות בשיתוף עם "בצלאל" יידרשו לעבור סדנת מיון ולא מתבקשים לעבור ראיון היכרות.

מועמדים הנרשמים ללימודי הוראה ומעוניינים לבצע הרשמה גם ללימודי תואר מוסמך  באוניברסיטה העברית לשנה"ל תשפ"ה, ואשר אינם מעוניינים לשלם תוספת תשלום- יש לבצע בעת ההרשמה ללימודי הוראה רישום גם ללימודי  תואר מוסמך .    

פרטי קשר:

מזכירות החוג: מרים אלעזרה וססקייה דה-האן, חדרים 330+329, ביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס.

שעות קבלת קהל: בימים א'-ה' בשעות 9:00 - 13:00.                    
טל':  025882021/2 , miriamsha@savion.huji.ac.il , saskiad@savion.huji.ac.il                                                                                                                             

מידע כללי:

בתכנית שני מסלולים המתאימים לקהלי יעד שונים: המסלול האישי למצטיינים והמסלול הרגיל.

אתר החוג

לרשימת תכניות ביה"ס לחינוך לתואר שני

המסלול הרגיל

למי?
מטרת תכנית זו היא להעניק לתלמידים השכלה כללית מתקדמת בחינוך. התכנית מאפשרת לסטודנטים להיחשף למגוון תחומי העיסוק בחינוך. התכנית מתאימה במיוחד לסטודנטים המעוניינים להעמיק בסוגיות חינוכיות מפרספקטיבה רחבה ומגוונת. המסלול מתאים גם לעובדי הוראה המעוניינים בתואר כללי בחינוך כהעשרה כללית לעבודתם.
מה עושים עם התואר?
בתום הלימודים, הסטודנטים יקבלו תואר מוסמך בחינוך ויוכלו להשתלב במערכת החינוך הפורמלית והבלתי פורמלית, במשרות במשרדי ממשלה, רשויות מקומיות, מכוני מחקר וארגונים בחברה האזרחית.
מה?
המסלול הרגיל מקנה יכולת אינטגרציה בין תחומים שונים במדעי החינוך ובו-זמנית התמקצעות בתחום ספציפי.
איך?
הלימודים כוללים קורסי חובה בחינוך, קורסי בחירה מתוך שלוש חטיבות וקורסי בחירה כלליים.

שלוש החטיבות

• הוראה, למידה וחשיבה (קורסים במחשבת החינוך ובהוראה ולמידה)
• ארגון וחברה (קורסים בסוציולוגיה של החינוך ובמנהל מדיניות ומנהיגות בחינוך)
• תהליכים אישיים ובינאישיים (קורסים בחינוך מיוחד ובייעוץ חינוכי)

תנאי קבלה מסלול רגיל:

רשאים להגיש את מועמדותם ל לימודי מוסמך בחוג לחינוך תלמידים שסיימו את לימודי התואר הראשון בציון 80 לפחות. תלמידים שטרם סיימו חובותיהם לתואר הראשון, בקשתם תדון לפי ממוצע ביניים של 80 לפחות. היות ומספר הנרשמים גדול ממספר התלמידים אותם ניתן לקבל, אין ציון הקבלה המינימאלי הנדרש מבטיח קבלה - הדבר תלוי במספר המועמדים ביחס למספר המקומות בכל תכנית.

מבנה התכנית:

מסלול רגיל
הלימודים בתכנית נמשכים שנתיים.

מסלול מחקרי
הלימודים במסלול זה מיועדים לסטודנטים המעוניינים במחקר. סטודנטים במסלול המחקרי יזכו במסגרת כתיבת עבודת התזה, להנחיה ולהדרכה אישית במהלך כל תקופת לימודיהם. 

מסלול עיוני
הלימודים במסלול זה מיועדים לסטודנטים המעוניינים להכשיר את עצמם ולהרחיב את ידיעותיהם בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי. 

מועדי הרשמה לשנת תשפ"ו (מסלול רגיל):

02.02.2025 - 15.10.2025  (רישום במועד מאוחר יותר יתאפשר באישור מיוחד)​.

מסלול אישי למצטיינים לתואר מ.א. בחינוך

מסלול המצטיינים משלב רכישה של השקפה בינתחומית על החינוך לצד הנחייה אישית המאפשרת העמקה בתחום ספציפי על פי העדפות ותחום העניין של הסטודנט.

החינוך בימנו, מהווה יותר מתמיד אבן יסוד בהתפתחות של החברה בעולם הגלובלי ועומד במרכז הדיון הציבורי.  מטרות החינוך השונות (שחרור האדם, מימוש עצמי, הנחלת ערכי העבר, רכישת כישורים לעולם התעסוקה ולכלכה הגלובלית) לצד ממצאי מחקר אודות מוח האדם מביאים לחשיבה מחודשת של דרכי למידה והוראה. בנוסף,  ההוראה והלמידה היום מתקיימים בסביבה מגוונת (אתנית, דתית, תרבותית) ובמציאות שמשתנה ללא הרף בעקבות שינויים טכנולוגיים. על כן, הבנה של העשייה החינוכית מחייבת ראייה בינתחומית המשלבת תחומי דעת שונים בין השאר, פילוסופיה, פדגוגיה, פסיכולוגיה, מדעי הקוגניציה, וסוציולוגיה.

המסלול מיועד לסטודנטים מצטיינים בוגרי תואר ראשון בחינוך או בתחומים משיקים המתעניינים במחקר חינוכי. מטרת המסלול היא להכשיר סטודנטים כמומחי חינוך בעלי ראייה אינטרדיסציפלינרית שיוכלו להשתלב במשרות במשרדי ממשלה, רשויות מקומיות, מכוני מחקר, ארגוני חברה אזרחית והוראה ומחקר.

בתום הלימודים, הסטודנטים יקבלו מ.א. בחינוך. הלימודים מבוססים על תכניות המוסמך הקיימות בבית הספר לחינוך, בעיקר במגמות העיוניות (פילוסופיה וסוציולוגיה של החינוך, חינוך יהודי ולמידה והוראה) תוך התאמה אישית לנושא המחקר של הסטודנטים.

המסלול כולל:
התוכנית בנויה כשילוב של תכנית אישית של הסטודנט הנבנית על ידי הסטודנט והמנחה האקדמי שלו, וכקבוצת למידה המאפשרת יצירה של קהילה מחקרית רב-תחומית.
- למידה במסלול א' מחקרי בלבד (כולל תזה) בהיקף של 30 נז"ים
- הנחיה אישית של מנחה אקדמי
- ליווי קבוצתי

תמיכה כספית:
- תינתן עדיפות לתמיכה כספית בסטודנטים בתכנית מצטיינים בדמות מלגה ו/או החזר חלק משכ"ל. בנוסף, תינתן עדיפות לסטודנטים בתכנית לשמש מתרגלים בקורסי מבואות וכן להעסקתם כעוזרי מחקר.

תנאי קבלה:

קבלה למסלול תתבסס על:

• תואר ראשון בציון 88 חינוך לפחות.
• הצהרת כוונות – מידת וסיבת עניין במסלול מצטיינים, תיאור קצר של תחומי עניין במחקר ובחירה של מנחה או מנחים פוטנציאלים (עמוד אחד).
• ראיון אישי
• מכתב מהמנחה על הסכמה עקרונית להנחיית התיזה.

תלמידים שלא למדו חינוך במסגרת התואר הראשון, יתכן שיידרשו לקורסי השלמה תוך כדי הלימודים מעבר למכסת הנ"זים הקבועה בתוכנית (בתיאום עם המנחה וועדת הקבלה).

תהליך הקבלה
שלב א' – לאחר קבלת ציוני תואר ראשון ומכתב הצהרת כוונות, המועמדים המתאימים יוזמנו לפגישה עם ראשת המסלול לבדיקה עקרונית להתאמה של המועמד/ת למסלול ותיבחן מידת ההתאמה בין תחומי העניין המחקריים של המועמד ותחומי המחקר של החוקרים בתכנית.
שלב ב' – הסטודנט ייכנס למו"מ עם מנחה או מנחים פוטנציאלים לבדיקה ענינו בהנחיית המועמד. אישור בכתב של מנחה להסכמה עקרונית להנחיה של המועמד תאפשר רישום המועמד/ת למסלול.

מועדי הרשמה לתוכנית לשנת תשפ"ו 

31.8.25-25.2.25  (רישום במועד מאוחר יותר יתאפשר באישור מיוחד )

לכל פניה בנושא המסלול יש לפנות לפרופ' ג'וליה רסניק

מסלולי הרשמה :

200-1242  למידה והוראה, עיוני

200-2262  הכשרת מנחי מורים, עיוני 

מידע כללי:

התאמת ההוראה והלמידה למאה ה-21 מחייבת בחינה מחודשת של דמות הבוגר ודמות המורה יחד עם חשיבה רעננה על מבנה בית הספר, תכני הלימוד וגישות פדגוגיות חדשניות. התכנית מאפשרת במה לשאלות סביב פדגוגיות מסורתיות וחדשניות, הבטחותיהן ומגבלותיהן, תוך הבנה שדיון מעמיק בסוגיות אלו מצריך ניתוח מעמיק של מודלים עיוניים, היכרות עם המציאות החינוכית ומחקר אמפירי עדכני. התכנית מכשירה מומחים וחוקרים בהוראה ולמידה תוך מתן דגש על חדשנות פדגוגית, מחקר מתקדם, והובלת שינויים בשדה.

התכנית ללמידה והוראה מזמינה אותך:

• להעמיק בגישות פדגוגיות עדכניות ובידע המחקרי אודות למידה אפקטיבית
• להוביל תהליכי התחדשות פדגוגית בשדה
• לקחת חלק במחקר מרתק המנסה לפענח את השאלות הגדולות בלמידה והוראה

למי מיועדים הלימודים?

לכל מי שמעוניין להוביל, לפתח, ליישם ולחקור דרכי למידה והוראה אשר הותאמו למאה ה-21 ,הן במסגרות חינוך פורמליות והן במסגרות בלתי פורמליות.
הזדמנויות והתפתחות לבוגרי התכנית

• תפקידי הכשרה, הדרכה והנחיה במערכת החינוך, במגזר הפרטי ובמגזר השלישי
• תפקידי מנהיגות במערכת החינוך (כגון רכזים פדגוגיים, רכזי הערכה, מפתחי תכניות לימודים)
• השבחת ההוראה האישית והעמקת הזהות המקצועית
• פתיחת אפשרויות להשתלבות במחקר ובתפקידים במכללות ובאוניברסיטאות (למסיימי המסלול המחקרי)

אתר החוג
לרשימת תכניות ביה"ס לחינוך לתואר שני
 

מועדי ההרשמה לשנת תשפ"ו:

02.02.2025- 15.10.2025 (רישום במועד מאוחר יותר יתאפשר באישור מיוחד).

לתשומת לבכם:

לא יטופלו בקשותיהם של מועמדים שלא השלימו את שני הליכי ההרשמה ולא צירפו את כל המסמכים הנדרשים.

בטופס ההרשמה הפנימי של החוג לחינוך ניתן להירשם לשלוש מגמות עפ"י סדר עדיפויות. לסדר העדיפויות יינתן משקל בשיקולי הקבלה של התכנית. אנא שימו לב לכך שחלק מהמגמות מטפלות במועמדים שנרשמו רק בעדיפות ראשונה או שנייה (פירוט נמצא בדף של כל תכנית).  

* מועמדים אשר טרם קיבלו אישור זכאות ל תואר בוגר , יש לצרף רק גיליון ציונים רשמי, מקורי, חתטם, הכולל ממוצע לתואר.

מבנה התכנית:

הלימודים בתכנית נמשכים שנתיים. הלימודים מרוכזים ביום בשבוע (ביום ד'). ככלל, כל קורסי החובה ניתנים ביום ד', ורב קורסי הבחירה בתכנית גם. תוכנית הלימודים מכוונת להכשרת מומחים וחוקרים בתחום הלמידה והוראה. כבר בתחילת שנה א' הסטודנט יבחר בעדיפות למסלול מחקרי או עיוני. בשנה ב' יעבור הסטודנט רשמית לאחד משני המסלולים: 

מסלול מחקרי (עם תזה)

הלימודים מיועדים לתלמידים המעוניינים ללמוד על ולהשתתף במחקר בתחום הלמידה וההוראה. תלמידי המסלול יקבלו הנחייה אישית במהלך עבודת המחקר לתזה, וישולבו במחקרים הנעשים ע"י מרצי התכנית. האישור הסופי למעבר למסלול א' תינתן בתחילת משנה ב'.

מסלול עיוני

הלימודים במסלול זה מיועדים לסטודנטים המעוניינים להכשיר את עצמם ולהרחיב את הידע שלהם בגישות פדגוגיות חדשניות, ממצאים עדכניים מעולם המחקר ולהעשיר את עצמם כאנשי חינוך. גם האישור הסופי למעבר למסלול עיוני יינתן בתחילת שנה ב'. 

תנאי קבלה:

ציונים

ציון 80 לפחות בלימודי תואר ראשון. עדיפות תינתן לבעלי הציונים הגבוהים ביותר.

תחום לימודים תואר ראשון

עדיפות תינתן לעוסקים בתחום ההוראה והלמידה ולבעלי תואר בוגר בתחומים רלוונטיים (כגון: חינוך, הוראה, מדעי ההתנהגות, פסיכולוגיה ומדעי הקוגניציה).

קורסי השלמה

הדרישה להשלמות תיקבע על סמך גיליון הציונים של התואר הראשון לאחר הקבלה ללימודים בתכנית. קורסי ההשלמה מפורטים בשנתון בתוכנית הלימודים של התכנית ללמידה והוראה. את קורסי ההשלמה יצטרך הסטודנט ללמוד במהלך השנה הראשונה של הלימודים, במקביל להתחלת הלימודים בתכנית.

התחייבות וימי לימודים

הלימודים בתכנית נמשכים שנתיים. הלימודים מרוכזים ביום בשבוע (ביום ד'). ככלל, כל קורסי החובה ניתנים ביום ד', כמו כן רב קורסי הבחירה בתכנית. תוכנית הלימודים מכוונת להכשרת מומחים וחוקרים בתחום הלמידה והוראה. כבר בתחילת שנה א' הסטודנט יבחר בעדיפות למסלול מחקרי או עיוני. בשנה ב' יעבור הסטודנט רשמית לאחד משני המסלולים. המעבר לשנה ב' בתכנית, והקבלה למסלול המחקרי, מותנים בציוני שנה א'.
ראיון אישי

במידת הצורך ייערך ראיון אישי למועמדים שעומדים בתנאי הקבלה שצוינו למעלה ושימצאו מתאימים מבחינת תיקם.

פרטי קשר:

ראש התכנית: ד"ר אברהם מרזל - שעות קבלה בתיאום מראש, hug_242@savion.huji.ac.il

מידע כללי:

• הלימודים בתכנית מתרכזים בשלושה מוקדי קושי בקרב תלמידים עם לקויות למידה: שפה (כתובה ומדוברת), קוגניציה מספרית וקשב/ניהול. ההוראה של כל אחד מנושאים אלו כוללת קורסים העוסקים בתהליכים התקינים של יכולות אלה ובלקות הספציפית (דיסלקציה, דיסקלקוליה, הפרעת קשב ופעלתונות יתר). נלמדים גם קורסים כלליים בנושאים שונים כגון הערכה ומדידה. בנוסף לכך, התכנית כוללת הכשרה מעשית באבחון וטיפול בילדים ומבוגרים עם לקויות למידה.
• מטרת ההוראה היא להכשיר את בוגרי התוכנית להמשך לימודים אקדמיים (לימודים לתואר שלישי) ו/או לעבודה קלינית בתחום אבחון וטיפול בלקויות למידה. הלימודים בתכנית מקנים תואר שני בחינוך במגמת לקויות למידה. אלה שבחרו לכתוב תיזה במהלך לימודיהם, והשיגו את הציונים הנדרשים ללימודי תואר שלישי יכולים להמשיך  לתואר שלישי ללא כל השלמות. אלה שסיימו את התואר אך לא כתבו תיזה יצטרכו להשלים את התיזה אם יבחרו להמשיך ללימודי דוקטורט. פירוט ההכשרה הקלינית בגיליון הציונים מאפשר עבודה קלינית. רבים מבוגרי התכנית מועסקים כמתלי"ם (מורה-מאבחנת ומטפלת בלקויות למידה) בבתי ספר (שימו לב, כדי לשמש כמת"לית נדרשת תעודת הוראה בנוסף לתואר השני), וכמאבחנים ומטפלים בלקויות למידה בילדים ומבוגרים במכוני אבחון שונים (במוסדות להשכלה גבוהה, במרכזי אבחון של השירות הפסיכולוגי החינוכי במסגרות פרטיות ועוד).

אתר החוג

לרשימת תכניות ביה"ס לחינוך לתואר שני

מועדי הרשמה לשנת תשפ"ו:  

02.02.2025- 15.10.2025 (רישום במועד מאוחר יותר יתאפשר באישור מיוחד,במידה שיישארו מקומות פנויים לתכנית).

מבנה התוכנית:

הלימודים כוללים קורסים תיאורטיים לצד הכשרה מעשית.

קורסים תיאורטיים

שנת הלימודים הראשונה מוקדשת ללמידה תיאורטית של תהליכי שפה, קוגניציה מספרית, קשב וניהול, של מאפייני לקויות הלמידה והפרעת הקשב ופעלתנות יתר, וכן של עקרונות מדידה והערכה.

הכשרה מעשית

להכשרה המעשית שני מרכיבים:

לימוד של תהליך האבחון של לקויות למידה

לימוד זה כולל את הכרת המבחנים השונים, ובנוסף לכך, התנסות קלינית באבחון של ילדים ושל מבוגרים. אבחון הילדים מתקיים בקליניקה מיוחדת שנבנתה לצורכי לימודים בקמפוס הר הצופים של האוניברסיטה. אבחון המבוגרים מתקיים במרכז אבחון לקויות הלמידה של האוניברסיטה. כמו כן מתקיימות סדנאות מלוות שבהן נבדק תהליך האבחון מפרספקטיבות שונות. שלב זה של הפרקטיקום מתקיים בשנה השנייה ללימודים. תלמידים שיהיו מעוניינים יוכלו להעמיק את התנסותם באבחון של מבוגרים במסגרת עבודה כבוחנים במרכז אבחון לקויות למידה של האוניברסיטה תמורת שכר סטודנט. העבודה כבוחנים תהייה בהדרכה צמודה מטעם המרכז. מספר המקומות מוגבל.

התהליך הטיפולי

לימוד זה כולל היחשפות לתהליך הטיפולי במסגרת של הקליניקה, והוא מלווה בסדנאות, שבהן ילמדו הסטודנטים דרכי טיפול בכל אחת מהלקויות שבהן מתרכזים הלימודים בתכנית. הסטודנטים יתנסו בדרכי טיפול בהדרכת מדריכת הקליניקה וכן על ידי צפייה בתהליך טיפולי הניתן על ידי מדריכות הקליניקה. שלב זה של הפרקטיקום מתקיים במהלך השנה השנייה ללימודים.

תנאי קבלה:

ציונים

ציון ממוצע של 83 לפחות בלימודי תואר הבוגר או מוסמך. עדיפות תינתן לבעלי הציונים הגבוהים ביותר.

תחום לימודים תואר ראשון

עדיפות לבעלי תואר בוגר בתחומים רלוונטיים. כגון: חינוך, מדעי ההתנהגות, פסיכולוגיה, עבודה סוציאלית, מקצועות פרא-רפואיים.

קורסי השלמה

תלמידים שאינם בוגרי החוג לחינוך ידרשו בקורס השלמה במחקר חינוכי. כמו כן, יתכן ותידרשנה השלמות של קורס בסטטיסטיקה, קוגניציה ו/או קורס בפסיכולוגיה התפתחותית. הדרישה להשלמות תיקבע על סמך גיליון הציונים של התואר הראשון לאחר הקבלה ללימודים בתכנית. יש לציין שגם בוגרי החוג לחינוך ידרשו בקורס השלמה בפסיכולוגיה התפתחותית, אם לא למדו קורס זה במסגרת לימודי התואר הראשון. קורסי ההשלמה מפורטים בשנתון בתוכנית הלימודים של התכנית ללקויות למידה. את קורסי ההשלמה יצטרך הסטודנט ללמוד במהלך השנה הראשונה של הלימודים, במקביל להתחלת הלימודים בתכנית.

התחייבות וימי לימודים

התחייבות לתוכנית לימודים מלאה, דהיינו שני ימי לימודים מלאים בשנה א' ושלושה ימי לימודים מלאים בשנה ב' (לא כולל לימודי השלמה. המידע על ימי הלימודים נתון לשינויים).

ראיון אישי

מועמדים שעומדים בתנאי הקבלה שצוינו למעלה ושתיק מועמדותם ימצא מתאים, יזומנו לראיון אישי.