مدعوون للتواصل معنا عبر تطبيق WhatsApp للرقم 0548820830 من الساعة 8:30 صباحًا حتى 4:30 مساءً وسيقوم مركز المعلومات بالرد عليكم!
علم الموسيقى
-
199
-
كلية العلوم الانسانية
-
جبل المشارف
-
هل تحبون الموسيقى؟ هل تريدون التطوّر مهنيًا في المجال؟
تحتل الموسيقى مكانة مركزية في كل المجتمعات البشرية، لذا فإن التطرّق إلى تطوّر الموسيقى، بمصادرها وأنواعها المختلفة بين الثقافات يتيح المجال لخوض نقاش فكري ويشكّل فرصة لتعميق التجربة الموسيقية بحد ذاتها.
ستتمحور الدراسة حول الجوانب النظرية للموسيقى-التاريخية، الاجتماعية، التحليلية، المعرفية والجمالية. سنتطرّق إلى هذه الجوانب في سياق الفترات المختلفة، في الثقافات الغربية وغير الغربية، وفي المؤلّفات الكلاسيكية، الشعبية والعرقية.
لنتعمّق قليلاً:
يتيح البرنامج الدراسي مجموعة متنوعة من المساقات التي تبحث في الموسيقى الشعبية والفن الغربي من خلال منظورات تاريخية ونظرية وثقافية في ثلاث مجالات رئيسية: تاريخ الموسيقى في الغرب، الموسيقى الشعبية والثقافات العالمية والادراك الموسيقى.
يجيب البرنامج الدراسي على العديد من الأسئلة، من بينها: هل تتغيّر الموسيقى بطريقة تطورية، أم عقب الثورات الأسلوبية وغيرها؟ ما هي القواعد النحوية لـ"لغة الموسيقى"؟ هل الموسيقى فعلاً لغة؟ كيف تندمج الأصوات، النغمات أو القيم الإيقاعية مع بعضها البعض ولأي غرض (من الجانب النظري)؟ كيف ندرك الموسيقى ولماذا تؤثّر فينا (من الجانب الإدراكي)؟ كيف تعكس الموسيقى الحالة العاطفية أو الواقع السياسي-الاجتماعي (من الجانب التاريخي)؟ ما الذي يميّز الثقافات الموسيقية المختلفة وهل تختبئ وراء هذه الاختلافات عوامل عالمية مشتركة بينها؟ هل توجد موسيقى يهودية أو إسرائيلية فريدة، أم أن الأصح الحديث عن "موسيقى الثقافة اليهودية أو الإسرائيلية"؟ وبشكل عام، ما هي العلاقة بين الموسيقى الشائعة والموسيقى الشعبية والموسيقى الفنية؟ هل توجد علاقة بين الجندر والموسيقى؟ يدرّس في القسم أساتذة معروفون، حيث يقومون بالتركيز على السياقات المحلية والعالمية وعلى تعدّد المجالات الموسيقية كممارسة اجتماعية وكجزء لا يتجزأ من تاريخ البشرية. -
الموسيقى هي لغة عالمية، عابرة للحدود وللثقافات الوطنية. تركز دراسات علم الموسيقى على الجانب البحثي للموسيقى وتسعى لتعميق المعرفة في الموسيقى والأساليب الموسيقية المختلفة على مر السنين. من خلال البحث الموسيقي يمكن فهم عمق العمليات التاريخية، الاجتماعية، الثقافية، التكنولوجية وحتى الاقتصادية التي تشكّل الموسيقى وتمنحها المعنى. كما ونشدد على العلاقة بين الموسيقى والفنون الأخرى، بالإضافة إلى الإدراك الموسيقي، علم النفس، وعلم الأعصاب.ولذلك، فإنها تتكامل بشكل جيد في محتواها مع الدراسات النظرية والعملية في مجموعة متنوعة من المجالات الأخرى. من الممكن الجمع بين الدراسات في القسم والدراسات للحصول على شهادة تدريس، وإنهاء الدورة الدراسية كمعلمي موسيقى معتمدين!
انضموا إلينا! لأن من يعيش الموسيقى، يحتاج إليها كغذاء للروح.
-
- تتوفّر للطلاب والباحثين مكتبة علم الموسيقى، وهي جزء من قسم الإعلام التابع لمكتبة جبل المشارف، حيث يمكنكم أن تجدوا فيها كتب بحثية، موسوعات ومجلات (إلكترونية أيضًا)، نوتات موسيقية (أعمال كاملة لأهم الملحّنين، سلاسل من المقطوعات الموسيقية من فترات مختلفة وعشرات الأعمال الفردية بنسخ مختلفة)، وقواعد بيانات رقمية (مراجع، موسوعات، وقواعد بيانات صوتية). كما وتحتوي المكتبة على مجموعة أقراص مضغوطة، أفلام فيديو، اسطوانات DVD، وحتى مجموعة من تسجيلات الفينيل القديمة التي لا يمكن الحصول عليها عن طريق التسجيلات الرقمية. المكتبة مجهّزة بجميع المعدّات اللازمة للمشاهدة والاستماع. بالإضافة إلى ذلك، تتوفر مجموعة موسيقية كبيرة في المكتبة الوطنية في حرم جفعات رام التابع للجامعة العبرية. هناك تجدون مواد أرشيفية بوفرة عن المطربين العبريين، الموسيقى اليهودية، الموسيقى العربية، موسيقى البوب-روك الإسرائيلية، وغيرها.
- يتوفر في قسم الادراك الموسيقي استوديو تسجيل ومعدات بحثية متطورة منها نظام تسجيل موجات الدماغ ونظام تتبع العيون.
- ينظّم القسم أيام الإثنين حفلات موسيقية مع أفضل الفنانين في البلاد، وهي مفتوحة مجانًا لطلاب القسم وللجمهور العام.
- يمكن الدمج بين دراسة الموسيقى مع شهادة تدريس. سيحصل المرشحين (من السنة الثانية) على منحة دراسية. للمزيد من المعلومات.
- هناك إمكانية انتقال من الجامعة المفتوحة إلى السنة الدراسية الثانية من التخصص. للمزيد من المعلومات
♦ إعفاء من الرسوم الدراسية للمرشحين الذين شاركوا أو فازوا عندما كانوا طلابًا في ال مدرسة الثانوية في الأولمبياد الدولي في المجالات العلمية، وإعفاء من الرسوم الدراسية للمشاركين أو الفائزين في مسابقة الكتاب المقدس العالمي. للمزيد من التفاصيل
-
مستشار اللقب الأول والثاني: د. عودد ارز ، oded.erez@mail.huji.ac.i
سكرتارية القسم: السيدة أورليت كيسار، 02-5883936، orlitk@savion.huji.ac.il
ساعات الاستقبال: أيام الأحد 14:30-11:30، أيام الإثنين-الخميس 10:00-13:00، غرفة 46406.
-
الدراسات في إطار هذا البرنامج تتعمّق في ثلاث مواضيع مركزية:
- تاريخ الموسيقى الغربية – يتناول تاريخ الموسيقى منذ بداياتها الموثّقة وحتى أيامنا هذه -من العصور الوسطى وحتى القرن الحادي والعشرين- في سياقاتها الثقافية والاجتماعية المختلفة. من ضمن المساقات المصاحبة لمساقات التاريخ ستخوضون في مساقات تدعم نظرية وتحليل الموسيقى النغمية وغير النغمية، علم النفس الصوتي ونظرية الآلات، قضايا في الجماليات الموسيقية، الأسس الأيديولوجية في الموسيقى والإدراك الموسيقي.
- علم الموسيقى العرقي – يتناول التقاليد الموسيقية في جميع أنحاء العالم، مع التركيز على الموسيقر ووسائل الاعلام (السينما والتلفزيون والعاب الكمبيوتر والشبكات الاجتماعية) والبوب العاليمي والموسقى الاسرائيلية والمتوسطية والموسيقى العربية واكثر من ذلك. تتناول المواد في البرنامج مسائل الموسيقى والتكنولوجيا وصناعة الموسيقى والهوية العرقية/الوطنية والمزيد.
- الإدراك الموسيقي - يتعامل مع دراسة العمليات العقلية والدماغية على أساس الاستماع وأداء الموسيقى. كيف يمكننا فصل الخطوط في لحن متعدد الألحان؟ لماذا نريد الانتقال إلى صوت جهير صاخب وكيف تبدو الموسيقى ذات الأخدود في الدماغ؟ ما هو دور المفاجآت الموسيقية في استجابتنا العاطفية وما علاقتها بإثارة المتعة؟ هل هناك استجابة عالمية للنافرين وأكثر من ذلك.
-
68 نقطة استحقاق (يشمل مساقات "أفني بينا")
-
• مسار ثنائي التخصص الذي يدمج تخصص إضافي منقائمة إمكانيات الدمج
-
- بروفسور إدوين سروسي - باحث إسرائيلي في الموسيقى اليهودية، متخصص في دراسة موسيقى يهود شمال أفريقيا، الدولة العثمانية والموسيقى الشعبية الإسرائيلية. مسؤول عن الوحدة الأكاديمية لعلم الموسيقى على اسم إيمانويل ألكسندر في الجامعة العبرية.
- بروفسور روني غرانوت - باحثة في مجال الإدراك الموسيقي. تتطرّق أبحاثها إلى العلاقة بين النظرية الموسيقية والإدراك، الجوانب الوراثية للذاكرة الموسيقية، الموسيقى والعواطف، العلاقة بين الموسيقى وبين الحواس الأخرى وظاهرة النشاز. مسؤولة عن منبر كلاريسا وفريد ديفيدسون.
- بروفسور يوسي موري - مؤرّخ موسيقي. متخصص في الشعر والطقوس الدينية للكنيسة المسيحية في العصور الوسطى، مع التركيز على العلاقة بين الطقوس، الأيديولوجية والموسيقى.
- د. أساف شيليغ - محاضر مرموق. تتمحور أبحاثه حول الموسيقى الفنية في القرن الواحد والعشرين، وخاصةً الموسيقى الفنية التي ألفت على يد أو عن يهود أوروبا، الولايات المتحدة وإسرائيل. تتناول أبحاثه مجموعة واسعة من المواضيع التي تتراوح بين الحداثة، الإثنوغرافيا، التاريخ الموسيقي، التاريخ الثقافي، السيميائية، القومية، المعاصرة والليبرالية الجديدة.
تواصلوا معنا
مستشار القسم:د. عودد ارز ، oded.erez@mail.huji.ac.i
سكرتارية القسم: السيدة أورليت كيسر، orlitk@savion.huji.ac.il ،02-5883936
-
50% 50% / 70% 30%
-
علامة بسيخومتري متعددة المجالات , بسيخومتري بتشديد كمّي , بسيخومتري بتشديد كلامي
-
9.75 (مستحقي الدعم - 9.40)
-
550 (مستحقي الدعم - 515)
-
قبول مباشر لحاملي اللقب الأول
مستوى اللغة الإنجليزية الأدنى: علامة 85 (مستوى الأساس) للمزيد من المعلومات
مستوى اللغة العبرية الأدنى: علامة 105، في حال كانت لغة التدريس في ال مدرسة الثانوية ليست العبرية للمزيد من المعلومات
مطلوب علامة قبول للتخصص 16.000. للمزيد من التفاصيل حول كيفية الحساب.
اختبار القبول للقسم - التسجيل للامتحان بالتنسيق المسبق عن طريق سكرتارية القسم، السيدة أورليت كيسر، عبر هاتف 5883936-02 أو عن طريق البريد الإلكتروني orlitk@savion.huji.ac.il أو مع بروفيسور يوأل غرينرغ لتحديد موعد.
للاستفسار عن مضمون الامتحان، يمكنكم التواصل مع د. دان دويتش yoel.greenberg@mail.huji.ac.il.
إعفاء من امتحان القبول - الطلاب الذين درسوا في ال مدرسة الثانوية في إطار موسيقي عملي ونظري، وشملت دراستهم دراسات أساسية لنظريات الموسيقى وتطوير السمع الموسيقي، معفيون من امتحان القبول. يجب التوجه لسكرتارية القسم للحصول على هذا الإعفاء.
لفحص شروط القبول لمن تزيد أعمارهم عن 30 عامًا يمكنكم الدخول لهذا الرابط
-
يواصل خرّيجو القسم مسيرتهم المهنية في المسارات التالية:
- إدارة المؤسسات الثقافية: يعدّ اللقب الأكاديمي في علم الموسيقى ميزة في إدارة المؤسسات الثقافية من المستوى المحلي إلى المستوى الحكومي.
- العمل في وسائل الإعلام: كناقدين وكتّاب يكتبون عن الموسيقى والثقافة في الصحافة المكتوبة والإلكترونية.
- الاندماج في شركات التكنولوجيا الفائقة العاملة في مجال البحث والتطوير لقواعد بيانات الموسيقى وخدمات الموسيقى الرقمية.
- مواصلة الدراسات: الحصول على شهادة التدريس والعمل في نظام التعليم، الانخراط في العلاج بالموسيقى، متابعة الدراسات المتقدمة في البحث الموسيقي في البلاد وحول العالم.